01
Observación en la primera infancia
La evidencia internacional coincide en que la observación atenta de comunicación, movimiento y regulación ayuda a orientar el acompañamiento temprano. Detectea estructura esa mirada en actividades concretas, sin concluir diagnósticos.
Referentes: OMS — Early childhood development; CDC — Act Early / hitos del desarrollo.
02
Ejes sensoriales y comunicativos
Los módulos Verbalización, Trayectoria Motriz y Frustración se alinean con dimensiones habituales en evaluación infantil: respuesta comunicativa, exploración táctil-motriz y tolerancia a la exigencia en tareas repetitivas.
Referentes: marcos de integración sensorial (práctica clínica) y observación conductual descriptiva.
03
Validación en contexto real
El sistema se diseña con aporte de neurología infantil y fonoaudiología, y avanza con apoyo CORFO Bío-Bío. La validación prioriza usabilidad, claridad de registro y límites éticos de uso en centros y espacios de evaluación.
Estado: prototipado e implementación asistida. Estudios controlados de eficacia clínica: no publicados.